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2019-10-23 11:13:50 浏览次数 134 

浏览人员(次数):刘玉军(1) 访客(126)

 ——伦教中学2019年高考总结暨2020年高考备考研究会召开

2019年10月10日下午我校隆重举行以“基于核心素养的高考备考研究”为主题的2019年高考总结暨2020年高考备考研究会。会议由陈相生主任主持全体教师参加了会议。
研究会以主要有高考历年命题研究、2020届备考策略两大方向。在本次研究会上邀请了历史科组长、2019届高三备课组长叶少珍老师,2019届高三(4)班班主任李军老师,2019届高三级长邝文升老师、2020届高三主管行政陈钊进行了主题发言。最后彭安生校长也对2019年高考进行了总结,对2020年高考提出了建议。
叶少珍老师以《基于学科素养的历史高考卷分析及教学应对》为题,对近几年的高考命题进行了横向和纵向比较,从“五育”“四个自信”“学科素养”“热点考察”进行分析,对2020年高考提出了备考建议。
 
李军老师从班级管理角度,分析了2019届高三(4)班在科学备考方面所做的尝试,从班级备考文化的建设、班级活动的组织、目标生的帮扶等方面进行了经验分析和总结。
 
邝文升级长汇报了2019年高考的各项成绩,总结了2019年高考备考的取得成绩的好经验、好做法,对高三教学工作进行了反思,并对今后高三教学管理工作提出了建议。
 
随后,2020届高三级主管行政陈钊主任向领导和老师们汇报了2020届高三备考采取的策略,从年级管理、教师管理、课程设置等方面进行了汇报,陈主任表示高三全体教师将会精诚团结、团结一致、科学备考、精耕细作,一定赶超标杆,取得2020年高考的全面胜利!
 
最后,彭安生校长最后以《深度分析、深度归因、深度备考》为主题,从学校层面对2019年高考进行全面分析。首先彭校长利用丰富而精确的数据将2019年我校的高考成绩进行了横向和纵向的对比,肯定了2019年高考优异的成绩。对全体高三老师表达了谢意。接着彭校长也利用去年期末数据,对本学期三个年级都提出了教学建议,特别是对临界生帮扶提出了目标和建议。最后,彭校长从“目标文化引领”方面对三个年级和特色发展提出了明确的备考目标。从《中国考试》各科的高考命题深度分析入手对学校未来教学管理,特别是“共生课堂”改革明确了方向,提出了具体的要求。
 
本次会议总结了成绩,也提出了问题,使全体教师收获了经验,增强了信心,为2020届高三备以及高一高二教育教学,提供了借鉴,指明了方向。