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2019-5-22 11:34:09 浏览次数 152 

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——顺德区高一语文课堂教学研讨会在伦教中学举行

        为推进顺德区高中语文课堂教学的深入研究,认真学习和落实新课标,2019年5月10日上午,以“新课标背景下的语文课堂教学”为主题的顺德区高一语文课堂教学研讨会在伦教中学召开,与此同时也是伦教中学的教学开放日,伦教中学欧阳秋霞名师工作室与区教育发展中心一起举办了此次活动。研讨活动包括同课异构和名师专题报告。首先,青云中学李琳老师和伦教中学胡启荣老师为在座同仁带来《项脊轩志》的“同课异构”课堂教学。此次活动还邀请了高中语文正高级教师、广东省基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”首批高中文科类名教师培养对象、广东省教师工作室主持人、广州南武中学语文科组长罗日明老师带来题为《课文是根,学生是本——语文教学的守正与创新之教学设计》专题报告。区语文教研员谢植宣老师主持了活动。

青云中学李琳老师课堂

伦教中学胡启荣老师课堂

 

微信图片_20190513143701.jpg
      

 在评课环节,乐从中学语文科组长张敏波老师对两位老师的课作出如下点评:

       两位老师的课堂教学都回归到文本细读的层面上,让人感到后生可畏,未来可期,极具震撼。李老师带领学生快速梳理文本,抓住文章的主问题,高效运用诵读手段,引导学生品读文句背后的内涵,对课文的拓展十分之深广,具有启发意义,延伸面涉及文脉与家风等问题,这些体现出语文教学中审美鉴赏与思维发展的要求。而胡老师的课堂导入语十分典雅充满灵性,足以见其教学功力深厚,其次整堂课运用联想补白法进行教学,方法先进,路径清晰。再者,语文课堂的“态度,温度,深度”三个要素在胡老师课堂里得到充分体现。

       我区德高望重的龙益得老师认为两位老师都不限制于文本,都对文本进行拓展和延伸。龙老师结合自己多年的教学思考,对拓展延伸和阅读补白提出独到的见解,龙老师提醒在座老师在学生高一打基础的阶段要注重全文阅读的拓展训练,并希望顺德以后多开展类似的活动,呈现形式多样的课堂,打开大家眼界。


  

       语文教研员谢植宣老师认为教学中任何形式的创新首先都应依托于对文本的解读,青年教师应提升裸读文本的能力,能独自体会到文本的细微之处,引领学生对文本进行探索与发现。谢老师还提出在教师在小组合作的组织教学中该如何实现开放与聚焦的平衡的问题以供老师思考。

       罗日明老师的专题报告,将自己三十五年来语文教学的探索和积累与在座老师分享。罗老师认为要实现课堂教学从“讲的面面俱到”转变为“挖的深入骨髓”,从“使学生学会”转变为“让学生会学”,从“使老师出彩”转变为“让师生发展”,教学设计是其中的关键钥匙。罗老师结合自己多年来典型的教学设计,提出要成为优秀的教师,首先要成为优秀的阅读者、发现者和引领者,教师要不断提成教学设计能力,如此才能让课堂“有人”“有料”“有趣”“有变”,让学生成为课堂上的真正主人,让学生和老师一起智慧增进、精神成长!


       本次顺德区高一语文课堂教学研讨会圆满结束,但对课堂教学的研究和改革仍在进行,相信通过本次的研讨会,与会的老师都对新课标下语文的课堂教学有更加深入的认识和多维度的思考。


撰稿:钟凯谕

摄影:语文科组

审批:叶丽芬