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邂逅秋雨,品读旅行 ——高一级阅读分享会

2017-11-22 9:01:37 浏览次数 311 

浏览人员(次数):张运喜(1) 苏剑衡(1) 刘运益(1) 访客(300)


        相传,明朝乡绅郑循斋治乡有方,朝廷赐之“伦常教化”匾额,当地才得名为“伦教”。1958年,以当地命名的中学在这掘地而起,数经易址,历经六十载风雨,终于安顿下来。2017年11月17日下午,伦教中学高一级在报告厅举办了名为“邂逅秋雨,品读旅行”——《文化苦旅》阅读分享会。此次分享会诚邀李兆基中学桂启升老师和高一级家委成员共同参与。 

 
        时近冬至,风雨迷蒙,一所六十载的学校浸润在千年的雨中,想着想着,就渗透出一种历史的痕迹。报告厅窗外天地渺茫,风凉雨细,窗内含英咀华,稽古振今。

        首先上台分享阅读感受的是(1)班的宋雯同学,她读进《文化苦旅》,就宛若跟随作者余秋雨一起游历千山万水和文化遗迹,体会历史的厚重和文人的命运。生命的质量需要锻铸,而阅读是锻铸的重要一环,优秀的阅读能对人生产生回忆和共鸣,她回想起初中读过《信客》一文,信客在时代的浪潮里颠沛流离,俨然象征着文人在时代的波涛里不依不挠的精神。

        针对(8)班的詹天星同学提出的如今大众的旅行沦为“上车睡觉,下车拍照”的窘态,桂启升老师谈道,《文化苦旅》一书若是当今来写,恐怕是另一番景观。在十九大报告上,习近平主席提出“文化自信”,这指导我们不仅感受到历史的沧桑和文化的苦楚,而且要发掘出文化的灿烂和自信。

        (9)班的吴秀群同学对书中范氏家族坚守天一阁的事迹深有触动,读出一种淡泊名利、持之以恒的人格精神。徐凌峰老师以整理自家的书房为例,点出这背后其实一种文化的延续和传承,因此《风雨天一阁》一文不仅代表人格精神的坚守,更是家国情怀的守望。要把民族文化自信上升到战略的高度,则需在座各位形成一种宏大的格局视野。

        随后在分享会上,高一7班传媒班的11位学生为大家朗诵《文化苦旅》的选文《洞庭一角》。随着动人的朗诵结束,主持人唐诗老师带领全场的同学一同回顾《岳阳楼记》的一段以互勉:予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎?

        最后,学生代表和桂启升、徐凌峰两位老师上台交流。学生分享自己对贬官文化、洞庭湖蕴含的精神以及中学生该如何做到文化自信的认识和理解。徐老师列举范仲淹、司马迁和顾炎武等文人的文学创作事迹,感言道中国文人将自身的阅读积累放归于中国山水才能孕育出流芳百世的千古名篇。桂启生老师启发同学思考中西方政治历史文化的区别和特点,建议学生应广泛涉略书籍,读万卷书的同时更要走进中国的大江大河,感受当今时代的脉搏。在谈论阅读书单的问题上,面对当今中学生阅读书籍参差不齐的情况,两位老师告诫学生应以经典阅读为核心,广泛涉略书籍,阅读时代最好的书籍,便是拥有了最好的时代,方能造就高尚的人格。

 

        伦教这一书香血脉从唐代绵延至今,其中孕育出抗敌状元张镇孙、反清志士北田五子、爱民如子的吴誉闻、勇斗魏阉的梁元柱、鉴江殉国的马应房等文化名人,伦教中学大力推动“书香校园”建设,便是对这一书香血脉的呼应和承载。本次的高一阅读分享会选择《文化苦旅》一书,更是引导莘莘学子对家族的、当地的、民族的历史文化有一个深情的回望和坚守,在当今不断变化发展的社会潮流中,每位伦中学子应能肩负起时代的重任,笃学勤思,身体力行,争当时代的弄潮儿。
 


撰稿 | 钟凯谕
摄影 | 梁展云
审批 | 叶丽芬